Czym naprawdę był Gogol: najlepszym bratem na świecie, ukochanym nauczycielem i nie tylko

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 00:15

Zwykle życie osobiste Gogola jest pamiętane albo w świetle przyjaźni ze sławnymi ludźmi jego czasów, albo w świetle dziwności jego charakteru. Ale była też inna strona jego życia poza kreatywnością: komunikacja z dziećmi. Nikołaj Wasiliewicz Gogol był przede wszystkim nauczycielem za życia i pozostawił pamięć o sobie wśród swoich uczniów, w tym własnych sióstr.

Nauczyciel domowy

W Petersburgu Gogol przez długi czas uczył uczniów w domu. Znajomi znaleźli jego uczniów - poeci Wasilij Żukowski i Piotr Pletnew. Nikołaj Wasiliewicz miał wtedy zaledwie dwadzieścia dwa lata, a jego uczniowie, trzech chłopców z Longinowa, uważali go za uroczego i zabawnego. Najmłodszy ze studentów, Misza, stał się później sławnym pisarzem swoich czasów i pozostawił wspomnienia o Gogolu.

„Niska postura, cienki i krzywy nos, krzywe nogi, kępka włosów na głowie, która wcale nie różniła się wdziękiem fryzury, nagłą mową, nieustannie przerywaną lekkim nosowym dźwiękiem drgającym twarzą - wszystko to było przede wszystkim uderzające. Dodaj do tego kostium złożony z ostrych przeciwieństw rozmachu i niechlujstwa - taki był Gogol w młodości” – tak młody nauczyciel wyglądał w oczach uczniów.

Zgodnie z umową Nikołaj Wasiljewicz miał uczyć chłopców Longinowa języka rosyjskiego, ale nagle zaczął uczyć ich nauki i historii, mówiąc, że już rozumieją rosyjski, sądząc po ich zeszytach. Jeśli jednak uczeń, odpowiadając na lekcję, użył jakichś oklepanych wyrażeń, Gogol natychmiast zatrzymał respondenta: „Kto cię tak nauczył?” W ten sposób chłopcy nauczyli się myśleć o frazesach w swojej mowie, a ich umiejętność mówienia po rosyjsku znacznie się poprawiła. Ponadto Gogol przeczytał im pierwszy tom swoich opowiadań o gospodarstwie pod Dikanką.

Inną cechą Gogola były nieustanne anegdoty, które uwielbiał – zwłaszcza ucząc historii. W tym czasie starał się pomóc Żukowskiemu w opracowaniu nowej metodologii nauczania tego przedmiotu. Ogólnie rzecz biorąc, chłopcy lubili nauczyciela, ale nie pozostawali z powodu osobliwości ich charakteru: po półtora roku pracy Gogol nagle zniknął na kilka miesięcy, nawet nie odpowiadając na wysłane do niego zapytania, a potem wszedł dom, jakby nic się nie stało – gdy już znalazłem innego nauczyciela. Jednak długo pozostał przyjacielem w domu.

Nawiasem mówiąc, Pletnev załatwił Gogola jako nauczyciela po przeczytaniu jego publikacji z uwzględnieniem nauczania dzieci geografii - tak, pierwsze publikacje Gogola były poświęcone pedagogice, a nie literaturze. Gogol nauczał w domu iw innych rodzinach, m.in. ucząc się z upośledzonym umysłowo chłopcem i okazując cierpliwość, co zaskoczyło naocznych świadków.

Instytut dla dziewcząt

Mimo to Pletnev przekonał Longinowa seniora, aby przyjął Gogola jako nauczyciela w Instytucie Patriotycznym - szkole dla córek personelu wojskowego. Nikołaj Wasiljewicz miał uczyć historii i z entuzjazmem zabrał się do pracy. Postęp uczniów w tym kierunku był tak wysoki, że Gogolowi, wbrew wszelkim zasadom, pozwolono skierować swoje siostry na studia w instytucie. Sam Nikołaj Wasiljewicz bardzo to lubił - w przeciwieństwie do pozornie bezsensownej służby drobnego (najmniejszego, można by powiedzieć) urzędnika, na którym był wcześniej.

Jego kariera została przerwana przez własne ambicje. Postanowił, że będzie mógł wykładać na uniwersytecie i znalazł dla siebie miejsce. Ale żywiołowość, z jaką opowiadał wykłady, była połączona z bardzo płytką znajomością przedmiotu, nawet w porównaniu ze studentami, i wkrótce Gogol stał się przedmiotem kpin. W rezultacie musiał nie tylko opuścić uniwersytet, ale także rozstać się z instytutem dla dziewcząt - został zwolniony. Wpłynął również ogólny brak punktualności Gogola. Cała kariera wspaniałego nauczyciela w szkole mieściła się w cztery lata.

Jednak badacze jego pracy pedagogicznej są pewni, że właśnie dla szkoły Gogol był wspaniałym nauczycielem: wystarczający poziom wiedzy łączył z uważnym studiowaniem własnej innowacyjnej metodyki nauczania, ze starannym przygotowaniem lekcji, z subtelnym zrozumieniem psychologii młodzieży bez dyskonta na tym, że dziewczyny muszą uczyć. Ogólnie rzecz biorąc, Instytut Patriotyczny wiele stracił, zwalniając Nikołaja Wasiljewicza.

Najdelikatniejszy brat

Trzy młodsze siostry Gogola, Olga, Anna i Elizaveta, wspominały go jako niezwykle łagodnego dla dzieci jak na ich zbyt młody wiek. Początkowo, gdy jego brat właśnie wracał do domu z Petersburga, przywoził dziewczętom prezenty i prezenty i zabawiał je. Później całkowicie przejął ich wsparcie i zabrał Annę i Elżbietę do stolicy, dołączając je do Instytutu Patriotycznego.

Znając surowość instytutu, przed wysłaniem tam dziewcząt, Nikołaj Wasiljewicz właściwie pokazał im stolicę: kilka razy zabierał je do teatru, menażerii i muzeum, jakby zabawiając je na przyszłość. Był bardzo zdenerwowany, gdy wiele lat później, zabierając jego siostry, odkrył, że stały się nieśmiałe, nieśmiałe, jakby nie były ciekawskie i znacznie mniej wykształcone, niż mógł sądzić.

Potem sam Nikołaj Wasiljewicz zajął się dziewczętami. Najpierw zabrał je z instytutu pilnie przed ukończeniem studiów. Po drugie, przemyślał wszystko, co można było kupić, i podróżował po całym Petersburgu, kupując to, co było potrzebne - w końcu dziewczyny miały tylko oficjalne rzeczy i sami nie mogli dowiedzieć się, czego potrzebują na całe życie. Gogol musiał zagłębić się we wszystkie drobiazgi. To prawda, wciąż zapomniał kupić im koszule nocne - dziewczyny musiały, przezwyciężając zakłopotanie, wyjaśnić, jakiej innej bielizny potrzebują.

Początkowo Gogol zaaranżował mieszkanie dla dziewczynek z koleżankami, ale tam byłym uczennice czuły się nieswojo. Odmawiali jedzenia, aby nie być znanymi jako żarłoki (co bardzo przerażało dziewczyny w instytucie), bez względu na to, jak były traktowane, i napełniali żołądki, aby oszukać głód schłodzonymi węglami z kominka. Dopiero gdy przyszli odwiedzić brata, dali sobie wolną rękę, a on z radosnym zdumieniem patrzył, jak ładują bułki i słodycze w strasznych ilościach.

Zdając sobie sprawę, że dziewczęta w żaden sposób nie są przystosowane do życia i nie da się szybko poprawić ich wykształcenia we wszystkich dziedzinach, Gogol wybrał dwa przedmioty, z których przynajmniej mógłby szybko podciągnąć siostry. W niektóre dni w tygodniu godzinami haftowali, w inne tłumaczyli godzinami z niemieckich artykułów, zresztą, żeby ich zachęcić, brat chwalił ich i zapewniał, że bardzo mu pomagają. Zabierał je też ze sobą na odczyty literackie, mając nadzieję, że powoli, bez specjalnych ćwiczeń, rozwiną ich umysł i smak.

Przez cały czas, gdy dziewczyny z nim mieszkały, Nikołaj Wasiljewicz rzucał im niespodziankę drobnymi prezentami - luksus, którego nie znali w instytucie i który poruszył ich do głębi. Siostra Liza bała się ciemności i co wieczór Gogol siedział przy jej łóżku ze świecą, gdy ona zasypiała, nieważne jak długo to trwało - bez ani jednej kpiny. Gdyby jego siostra weszła do jego pokoju, na pewno by się do niej uśmiechnął, tak że poczuła, że naprawdę cieszy się, że ją widzi. Wszystko to znacznie wzmocniło organizację psychiczną dziewcząt, wstrząśniętych instytutem. Sam Gogol po historii studiów sióstr zupełnie stracił wiarę w instytuty dla dziewcząt, choć w młodości je podziwiał.

Utalentowany nauczyciel Gogol został w naszych oczach przyćmiony przez pisarza Gogola. „Martwe dusze”: jak „śmieszny żart” Gogola zamienił się w ponurą „encyklopedię rosyjskiego życia”.