Za co rozstrzelali i posyłali na obozy uczniów i studentów z kręgu literackiego

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 00:15

Na początku lutego 1952 przez tydzień trwał w Moskwie proces. Uczniowie zostali oskarżeni o zorganizowanie alternatywnego koła literackiego. To prawda, że w ciągu sześciu miesięcy istnienia zespołu zmieniły się jego cele. Jednak w ostatnich miesiącach działalności uczniowie i studenci pierwszego roku byli pod czujnym okiem „pleneru”. Z 16 osób trzy skazano na karę śmierci, trzy kolejne - na 10 lat łagrów. Pozostałych dziesięciu skazano na 25 lat.

Koło literackie

Byli tylko uczniami. Mocno wierzyli w świetlaną przyszłość, dużo czytali, cieszyli się z otwarcia biblioteki dziecięcej. Jedną z uczennic liceum była Susanna Pechuro. Przypomniała sobie, jak każda dobra książka była właściwie przekazywana z rąk do rąk. To prawda, że później bibliotekarze zaczęli tę praktykę tłumić, aby książka mogła trafić do dzieci z innych szkół w regionie.

Po zajęciach wielu uczniów rzuciło się do Pałacu Pionierów. Niektórzy tańczyli, inni śpiewali, a jeszcze inni spieszyli się do kręgu literackiego. Tam czytali i dyskutowali o książkach, sami próbowali napisać coś wartościowego.

Dla miłośników literatury krąg stał się właściwie drugim domem. Nawet po ukończeniu szkoły niektórzy nastolatki nadal przychodzili na zajęcia, przynosili wiersze, dyskutowali o twórczości znanych pisarzy.

Był konkretny program, a wszystko, o czym dzieci chciały dodatkowo porozmawiać, musiało być wcześniej ustalone. Kontrowersyjne prace zostały natychmiast odrzucone. Jednak wszyscy rozumieli sytuację i nie było otwartych konfliktów.

Nieco później doszło do sporu między głową a uczestnikami o niewinny w ogóle wiersz absolwenta szkoły o przyszłości. Nauczyciel nie rozumiał zamieszania dziewczyny, tłumacząc, że przyszłość człowieka sowieckiego może być tylko jasna.

Borys Słucki nie zgadzał się z nauczycielem, jego opinia o wierszu była znacznie mniej kategoryczna niż nauczyciela. Nie znajdując zrozumienia, Borys ogłosił wycofanie się z kręgu. Podążyli za nim inni uczestnicy. Wkrótce w domu Borisa zorganizowano alternatywne koło.

Organizacja podziemna

W domu Boris miał ogromną, absolutnie niesamowitą bibliotekę. Tutaj dzieła klasyków literatury rosyjskiej pokojowo współistniały z licznymi tomami dzieł Włodzimierza Iljicza Lenina. W tym samym czasie we wczesnych wydaniach znajdowały się publikacje Włodzimierza Lenina.

Dociekliwi młodzi ludzie zaczęli studiować dzieła Włodzimierza Iljicza, a następnie porównywać je z myślami towarzysza Stalina. I nagle okazało się, że wiele pomysłów zgłaszanych przez Władimira Uljanowa od dawna jest zniekształconych i straciło swoje pierwotne znaczenie.

Z czasem długie rozmowy o literaturze przerodziły się w dialog o życiu, o strukturze politycznej kraju. Borys Słucki jako pierwszy zadeklarował zamiar walki o ideały Lenina. Wielu członków kręgu literackiego poparło Borysa, który jako pierwszy stanął obok swojego przyjaciela Vladilena Furmana, później dołączyła do nich Susanna Pechuro.

Powstanie Związku Walki o Sprawę Rewolucji w sierpniu 1950 roku było całkowicie spontaniczne. Uczestnicy nie mieli żadnego planu, tylko chęć polepszenia życia poprzez ułożenie go zgodnie z zasadami sprawiedliwości, jak zapisał Lenin.

Młodzi ludzie i młodzież brali przykład z rewolucjonistów-konspiratorów: wymyślili dla siebie pseudonimy, zdobyli hektograf, na którym zaczęli drukować ulotki, które następnie były dystrybuowane wśród młodych ludzi. W organizacji pojawiało się coraz więcej nowych członków. Jewgienij Gurevich przyszedł do byłych członków koła literackiego.

To prawda, że szybko opuścił organizację, nie znajdując porozumienia z innymi uczestnikami w kwestii metod walki. Jewgienij Gurevich uznał za słuszne wstrzymanie niewielkich aktów terrorystycznych, Słucki i Furman nie podzielali takich poglądów.

Zbrodnia i kara

W ostatnich miesiącach istnienia organizacji monitorowano wszystkich jej członków. Jednak „obserwatorzy” nawet nie myśleli o ukryciu. Młodzi ludzie uwierzyli: szef koła literackiego napisał donos na byłych uczniów.

Tak czy inaczej, w styczniu 1951 r. rozpoczęły się aresztowania młodych ludzi i nastolatków. Przychodzili do nich w nocy, szukali zakazanej literatury, konfiskowali książki. Młodzi ludzie zostali natychmiast zabrani do więzienia, a śledztwo w sprawie trwało cały rok. Nikt nie przypuszczał, że wyrok sądu będzie tak okrutny. Wczoraj uczniowie i uczniowie zostali oskarżeni o stworzenie organizacji terrorystycznej, której celem było obalenie, a nawet wyeliminowanie kierownictwa ZSRR. Jednak nawet ówczesny minister bezpieczeństwa państwa Abakumow zalecił, by członków organizacji chłostać i karać niezbyt surowo.

Ale początek czyszczenia personelu zmienił wszystko. Abakumow został oskarżony o spisek wobec członków trockistowskiej organizacji młodzieżowej. Sam Abakumov, nawet w areszcie, odmówił przyznania się do winy uczniów, słusznie wierząc, że sprawy nie posuwają się dalej niż rozmowy między tymi podziemnymi dziećmi.

Ale sąd rozpatrzył tę sprawę z najwyższą surowością. W rezultacie Borys Słucki, Jewgienij Gurewicz i Vladilen Furman zostali skazani na śmierć jako organizatorzy.

Trzech uczestników miało zupełnie pośredni związek ze „Związkiem”, z uczestnikami łączyło ich jedynie pokrewieństwo rodzinne i nie prowadzili żadnej działalności konspiracyjnej. Ale w tym samym czasie Galina Smirnova, Tamara Rabinovich i Nina Uflyand zostali skazani na 10 lat. Pozostałe 10 osób otrzymało 25 lat w obozach.

W 1956 r. sprawa została zrewidowana, pozostali przy życiu uczestnicy zostali zmniejszeni i zwolnieni na mocy amnestii. W 1986 r. ofiary zostały zrehabilitowane.

W latach 1936-1937 lodowisko represji stalinowskich bezlitośnie zniszczyło najlepszych przedstawicieli sowieckiej astronomii. Trudno sobie wyobrazić, aby obserwowanie ciał niebieskich mogło w jakiś sposób wpłynąć na strukturę państwa lub ideologię Związku Radzieckiego. Niemniej jednak w sprawie, która otrzymała nieoficjalną nazwę „Pulkovskoe”, naukowcy zostali rozstrzelani, zesłani do obozów, pozbawieni własności i praw. Więc dlaczego czy nauka ingerowała w przywództwo młodego państwa sowieckiego?