Spisu treści:
Wideo: Janusz Korczak - nauczyciel, który był z dziećmi do końca
2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 00:15
Dziś, 22 lipca, mija 140. rocznica urodzin światowej sławy polskiego pedagoga, pisarza i doktora Janusza Korczaka. Jego prawdziwe nazwisko brzmiało Hersh Henrik Goldschmit, a pseudonim, pod którym ten człowiek przeszedł do historii, przyjął początkowo tylko po to, by nim sygnować swoje dzieła literackie. Chociaż przede wszystkim Korczak wciąż nie był jeszcze pisarzem, ale nauczycielem, który ma niesamowite umiejętności znajdowania wspólnego języka z dziećmi i uczenia go innych dorosłych.
Przyszły wielki nauczyciel urodził się w 1878 r. w Warszawie w rodzinie prawnika. Uczył się w prestiżowym rosyjskim gimnazjum, które wyróżniało się bardzo surową dyscypliną - a od piętnastego roku życia zmuszony był łamać przyjęte tam zasady, uciekać z lekcji, aby zarobić dodatkowe pieniądze na korepetycjach i pomagać w opłacaniu leczenie jego ojca. Jednak jego praca nie przeszkodziła mu w pomyślnym ukończeniu szkoły i wstąpieniu na wydział lekarski Uniwersytetu Warszawskiego. Początkowo chciał zostać pediatrą, jednak w czasie swojej praktyki odwiedzał sierocińce i szpitale, bardziej skłaniał się ku wychowaniu i wychowywaniu dzieci, które straciły rodziców i czuły, że nie są nikomu potrzebne.
Lekarz, nauczyciel, pisarz…
Równolegle ze studiami na Wydziale Lekarskim Henrik Goldschmitt uczęszczał na zajęcia w tzw. Latającym Uniwersytecie – podziemnej instytucji edukacyjnej, w której potajemnie wygłaszano bez cenzury wykłady z historii Polski i innych przedmiotów. Ponadto Goldschmit jeszcze jako student rozpoczął pracę w szpitalu dziecięcym, a latem na obozach, na których odpoczywały dzieci. W 1905 roku, kiedy trwała wojna rosyjsko-japońska, ukończył studia i udał się na front jako lekarz wojskowy.
Po zakończeniu wojny kontynuował naukę pedagogiki: odwiedził Niemcy, Francję i Anglię, gdzie słuchał wykładów o wychowaniu dzieci i odwiedzał sierocińce, aby zobaczyć „od środka”, jak wszystko w nich działa. Po zdobyciu doświadczenia w tej materii wrócił do Warszawy i w 1911 roku otworzył tam „Sierociniec”, sierociniec dla dzieci żydowskich, w którym zaczął stosować nowe metody wychowania – łagodniejsze niż to było wówczas akceptowane na całym świecie, bardziej szanowany w stosunku do osobowości dziecka. Ale jednocześnie są dość surowe: szacunek dla wychowanków nie tylko nie oznaczał, że byli rozpieszczani i dorastali w warunkach „szklarniowych” - wręcz przeciwnie, stosunek do dziecka jako osoby oznaczał, że on powinien być odpowiedzialny za swoje czyny i na pewno szanować także opiekunów i inne dzieci.
W tym czasie Janusz Korczak pisał książki od kilkunastu lat i był lepiej znany szerszej publiczności jako pisarz, a nie jako kierownik sierocińca. Później zaczęły się pojawiać jego prace naukowe z zakresu pedagogiki. Koledzy często ich nie aprobowali - wiele pomysłów Korczaka w tamtych latach wydawało się dziwnych i nie dających się zastosować w praktyce. Jak to jest - komunikować się z dzieckiem w taki sam sposób, jak komunikujesz się z dorosłym? Jak to jest – nie ukrywać dziecka przed życiem, pozwolić mu czasem na podejmowanie ryzyka, poznawanie świata? Takie „wywrotowe” myśli w naszych czasach często wywołują kontrowersje, a nawet na początku ubiegłego wieku …
Praktyka pokazała jednak, że metody wychowawcze Janusza Korczaka dają znakomite efekty. Jego wychowankowie, którzy dorośli i opuścili sierociniec, swoim życiem przełamali stereotyp, że „domy dziecka wychowują przestępców” – wszyscy dostali pracę, żyli zwyczajnym życiem i założyli rodziny. I faktycznie nie było to zaskakujące, bo w sierocińcu byli przyzwyczajeni do odpowiedzialności od najmłodszych lat i przygotowani do dorosłości. Wielu dobrodziejów było gotowych pomóc finansowo instytucji Korczaka, ale on przyjął pomoc tylko od tych, którzy zgodzili się nie ingerować w wewnętrzne sprawy sierocińca.
Przykład dla innych domów dziecka
W czasie I wojny światowej Janusz Korczak pracował jako lekarz w szpitalu polowym. Podczas jego nieobecności sierociniec prowadziła jego najbliższa asystentka Stefania Wilczyńska. Wracając z wojny, kontynuował swoją główną pracę, a ponadto zaczął wydawać gazetę „Maloye Obozreniye”. Przeznaczony był dla dzieci, a wiele materiałów napisali jego uczniowie. Sam Korczak pisał artykuły z zakresu pedagogiki w różnych czasopismach specjalistycznych oraz wykładał na wydziałach i kursach pedagogicznych, starając się jak najszerzej dzielić się swoim doświadczeniem z kolegami. Jego metodę przyjęła inna warszawska szkoła z internatem, Nasz Dom, której pracownicy wielokrotnie zwracali się o pomoc do Janusza.
Nauczyciele zostali z dziećmi
A potem rozpoczęła się II wojna światowa. „Sierociniec” ze wszystkimi wychowankami został przeniesiony do getta warszawskiego i choć nauczycielom pozwolono go opuścić, żaden z nich nie opuścił swoich wychowanków. Korczak starał się, aby w sierocińcu w miarę możliwości nic się nie zmieniło: zarówno dzieci, jak i dorośli zaczęli w getcie wieść takie samo życie jak wcześniej. Więźniowie uczyli się i robili różne rzeczy, nauczyciele opiekowali się nimi i utrzymywali porządek… I trwało to do 6 sierpnia 1942 r., kiedy większość więźniów getta została wywieziona z miasta i zamordowana w komorach gazowych.
Wczesnym rankiem „Dom Sierot” w pełnym składzie wraz z kilkoma innymi grupami dorosłych mieszkańców getta został wyprowadzony na podwórko i zaczął na zmianę tłumaczyć na wokale. Korczak i pozostali nauczyciele zostali poproszeni o pozostanie w getcie, ale żaden z nich nie zgodził się opuścić swoich uczniów. Kierownik sierocińca powiedział dzieciom, że są przewożone z Warszawy do wsi, a gdy podzielili się na dwie kolumny, poszedł na dworzec przed jedną z nich, biorąc pod ręce dwójkę najmłodszych dzieci. Drugą kolumnę w ten sam sposób prowadziła Stefania Vilchinskaya.
Janusz Korczak mógł zostać wcześniej wypuszczony z getta, ale nawet wtedy odmówił ucieczki samotnie. Nauczyciel Igor Neverly, który próbował mu pomóc, wspominał później, jak Korczak zareagował na tę sugestię: „Znaczenie odpowiedzi lekarza było takie: nie zostawisz dziecka w nieszczęściu, chorobie, niebezpieczeństwie. A potem jest dwieście dzieci. Jak zostawiasz ich samych w komorze gazowej? I czy da się to wszystko przeżyć?”
Nauczyciele są różni. Ostatnio nauczyciel biologii pełnił rolę żywego manekina.
Zalecana:
Dlaczego sąd króla Salomona był uważany za najpiękniejszy na świecie, a on sam był uważany za niezłomnego grzesznika
Często słyszymy frazę „decyzja Salomona”, która stała się chwytliwym frazesem. Od niepamiętnych czasów wizerunek króla Salomona jako postaci w wielu legendach i przypowieściach sprowadza się do naszych czasów. We wszystkich legendach występuje jako najmądrzejszy z ludzi i sprawiedliwy sędzia, znany ze swojej przebiegłości. Jednak nadal istnieją kontrowersje wśród historyków: niektórzy uważają, że syn Dawida żył w rzeczywistości, inni są pewni, że mądry władca jest biblijnym zafałszowaniem
Jak powstał wodewil i jaki był początek końca popularności komedii muzycznych
Przekształcenie sytuacji życiowej w „wodewil” nie wróży dobrze – słowo to we współczesnym języku stało się synonimem farsy. I choć sam gatunek wydaje się teraz nieco staromodny, wodewil wyraźnie nie spieszy się z opuszczeniem przeszłości, mocno trzymając fanów w nostalgicznych wspomnieniach lub przekształcając się w coś bardziej zgodnego z czasem. Tak już się stało, wodewil przymierzał różne maski i szaty, w zależności od epoki lub kraju, w którym znalazł swoją publiczność
Tęczowe pejzaże autorstwa chińskiego artysty samouka, który został uznany za najlepszego neoimpresjonistę końca XX wieku
Niektórzy artyści, dysponujący umiejętnością hiperrealizmu, starają się zaskoczyć widza, zapisując na swoich płótnach nawet najdrobniejsze szczegóły z fotograficzną dokładnością; inni piszą tak, jakby rzeźbili kształty z szorstkich kresek. Ich praca z bliskiej odległości to bałagan i czysty kicz, a kiedy się odsuwasz, nie możesz oderwać wzroku. Ale malarz samouk o wybitnym talencie i oryginalnym stylu artystycznym, Ken Hong Leung, zabiera widza z magiczną paletą, która mieniąc się, bawi się całym spektrum tęczy. Magia, tak
Kim naprawdę był bohater współczesnych memów, artysta Schlitzi, który do końca życia pozostał 3-latkiem
W dzisiejszych czasach zdjęcia Schlitziego są często wykorzystywane przez autorów internetowych memów i demotywatorów, z reguły nie wiedząc, kim był, a nawet nie podejrzewając, że jest on prawdziwą osobą, a nie wytworem wyobraźni mistrzów Photoshopa. Historia Schlitziego jest naprawdę wyjątkowa: pomimo wrodzonej patologii rozwojowej stał się sławnym artystą, który rozśmieszył tysiące widzów. Ale tak naprawdę w jego biografii było niewiele powodów do śmiechu
Taiga Lolita: Historia pustelnika z wieloma dziećmi, który 20 lat później postanowił wrócić z lasu do ludzi
Współczesna ludzkość jest bardzo przyzwyczajona do wszystkiego, co nazywamy „korzyściami cywilizacji”. Ale na świecie jest tak wielu ludzi, którzy w ogóle nie uważają cywilizacji za dobro - wręcz przeciwnie, są pewni, że jest to straszne zło. Niektórzy z tych ludzi starają się uniknąć szkodliwego wpływu tego zła i udają się gdzieś do opuszczonych, odległych miejsc - stają się pustelnikami. Dość często są to tylko obskurantyści i sekciarze, ale zdarza się też, że całkiem inteligentni, wykształceni ludzie dają się ponieść takim utopijnym