Znowu dwa: wybitne osobowości, które w dzieciństwie miały w swoich pamiętnikach „złe”

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 00:15

Winston Churchill, Vladimir Mayakovsky, Thomas Edison - wszystkie te wybitne osobowości mają jedną wspólną cechę: w dzieciństwie nienawidzili chodzić do szkoły i byli uważani za zapalonych uczniów. Ale po tak długim czasie można śmiało powiedzieć, że „uniwersytety życia” miały na nich większy wpływ niż wkuwanie pracy domowej.

1. Winston Churchill

Premier brytyjski Winston Churchill, który zdobył Literacką Nagrodę Nobla, jako dziecko nienawidził nauki i nie chciał gryźć granitu nauki. Pierwsze lekcje z nianią, a potem guwernantką były dla małego pana trudne. W szkole zawsze był bity za niepowodzenie w nauce. Rodzice musieli zabierać Winstona do domu więcej niż raz z powodu niepowodzenia w nauce. Po 13 latach przyszły premier pokazał poprawę ocen: zaczął otrzymywać nie dwójki, ale trójki. Ale nadal był uważany za „głupiego”, a nawet pozwolono mu nie uczyć się łaciny i starożytnej greki.

2. Andriej Tarkowski

Pierwsza klasa słynnego reżysera Andrzej Tarkowski spadł na 1939 r. Potem zaczęła się wojna, ewakuacja, głód – w ogóle o szkole podstawowej można zapomnieć. Z wiekiem Andrei coraz częściej postrzegał szkołę jako nieporozumienie i powoli, ale pewnie zamieniał się w kolesia. W metryce Tarkowskiego jest kilka dwójek, co jednak nie przeszkodziło mu stać się tym, kim się stał.

3. Władimir Majakowski

Radzieccy krytycy literaccy starali się nie rozpowszechniać informacji o niepowodzeniu szkolnym rewolucyjnego poety Władimira Majakowskiego. W pierwszych trzech klasach mały Wołodia studiował z doskonałymi ocenami, a następnie w 1905 roku został przytłoczony wojną rewolucyjną. Wpatrywanie się w wrzeszczących świeżo upieczonych ideologów łamiących stary system było o wiele ciekawsze niż wyciąganie wniosków. Majakowski został przeniesiony do czwartej klasy z powodu złamanej głowy (walczył), zlitowali się nad biednym studentem na egzaminach. Po piątej klasie poeta całkowicie opuścił szkołę.

4. Honore de Balzac

francuski pisarz Honore de Balzac w młodości miałam okazję studiować w internacie Vendôme, który był rodzajem połączenia klasztoru i więzienia. Dzieciom nie pozwolono nawet wracać na wakacje do domu. Przyszły pisarz nie wykazywał zainteresowania nauką, za co za karę trafił do szafy. Tam Balzac otwierał książkę i czytał ją z entuzjazmem. Jednak częsty pobyt w karnej celi kolegium poważnie nadszarpnął zdrowie pisarza, ojciec musiał zabrać chłopca do domu. Po internacie były jeszcze dwie szkoły, w których była podobna sytuacja. W końcu ojciec dał synowi wolność wyboru.

5. Thomas Edison

Słynny wynalazca Tomasz Edison w szkole nazywali go kretynem. Ówczesny system edukacji polegał na wkuwaniu skomplikowanych fragmentów tekstu i nieustannej karze bicia kijami. Pod koniec pierwszej klasy Edison poniósł porażkę. Późniejszą edukację chłopca prowadziła tylko jego matka w domu. Wiele lat później Losers nigdy nie przestali zadziwiać świat swoimi wynalazkami.

6. Józef Brodski

Poeta Joseph Brodsky od samego początku nienawidził sowieckiego systemu edukacji. W jego przypadku szkolnym stwierdzono, że Józef nie odrabiał lekcji, był niegrzeczny wobec nauczycieli, łobuz, łobuz. Po szóstej klasie chłopiec praktycznie przestał pojawiać się w klasie, chodząc ulicami Leningradu. Po odejściu przyszłego poety na drugi rok z powodu niepowodzeń w nauce w siódmej klasie, całkowicie porzucił szkołę. uczniowie mieli własne zasady postępowania.